Zanelato dos Anjos (UFSC-Brasil), Daiana, y Méricles Thadeu Moretti (UFSC-Brasil). «LA RELACIÓN CON EL SABER MATEMÁTICO: EL CASO DE UN ESTUDIANTE CEGA EN CLASE INCLUSIVA». PARADIGMA, vol. 40, septiembre de 2019, pp. 104 – 125, doi:10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2019.p104 – 125.id744.