Aguiar, Marcia, y Alessandro Jacques Ribeiro. «OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM VIVENCIADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS ADVINDAS DE UM PROCESSO FORMATIVO ANCORADO NA PRÁTICA DOCENTE». PARADIGMA 43, no. 1 (enero 18, 2022): 273–296. Accedido septiembre 19, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1172.