Gontijo, Cleyton Hércules, y Mateus Gianni Fonseca. «OFICINAS DE PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO PIBID ». PARADIGMA 43, no. 1 (enero 18, 2022): 318–341. Accedido noviembre 24, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1174.