Pina Neves, Regina da Silva, Dario Fiorentini, y Janaína Mendes Pereira da Silva. «LESSON STUDY PRESENCIAL E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM DOCENTE». PARADIGMA 43, no. 1 (enero 18, 2022): 409–442. Accedido abril 3, 2025. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1178.