Sgreccia, Natalia Fátima, y Denise Rudi. «FORMACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA COMO VÍA PARA INTERPELAR LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO PROFESOR EN MATEMÁTICA». PARADIGMA 43, no. 2 (julio 2, 2022): 60–77. Accedido septiembre 19, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1203.