Silva e Neto, Jhemerson da, Ana Clédina Rodrigues Gomes, y Harryson Júnio Lessa Gonçalves. «Currículo Y Educación Matemática: Posibilidades Y desafíos En La Permanencia Y Progreso académico De Estudiantes indígenas En Una Carrera De Matemática». PARADIGMA 44, no. 5 (agosto 15, 2023): 278–300. Accedido septiembre 19, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1445.