Díaz Piña (UEN Sergio Medna-Las Tejerias, Venezuela), Jorge. «EL CONFLICTO Y LA RECONSTRUCCIÓN SOCIO-COGNITIVOS COMO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES EN LA ENSEÑANZA CRITICA DE LA GEOGRAFÍA». PARADIGMA 12, no. 1-2 (mayo 16, 2017): 65–82. Accedido septiembre 19, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/164.