Dörr, Raquel Carneiro. «Compreensões Advindas Da prática De Professores Do Ensino Superior Sobre As Dificuldades De Estudantes Iniciantes Nas Aprendizagens De cálculo Diferencial E Integral ». PARADIGMA 47, no. 1 (enero 5, 2026): e2026001. Accedido octubre 22, 2026. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1764.