Colombano, Vilma, Inés Casetta, y Cristina Camós. «La Consigna matemática Desde Una Perspectiva Discursiva Y Multimodal. Aportes Para La Educación Matemática». PARADIGMA 47, no. 2 (julio 6, 2026): e2026010. Accedido octubre 22, 2026. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1817.