Sánchez (UPEL, Barquisimeto-Venezuela), Mari Sol, y Blanca Rojas (UPEL,Barquisimento-Venezuela). «LA TEORÍA DE ACCIÓN Y SU INCIDENCIA EN LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LA ORGANIZACIÓN Y DE LOS ACTORES EN LA ESCUELA BÁSICA RURAL VENEZOLANA». PARADIGMA 26, no. 1 (noviembre 2, 2016): 137–168. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/331.