Oliveira Groenwald (ULBRA-Brasil), Claudia Lisete, Lisandra de Oliveira Sauer (ULBRA-Brasil), y Rosvita Fuelber Franke (ULBRA-Brasil). «A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA TEORIA DOS NÚMEROS E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO». PARADIGMA 26, no. 2 (enero 22, 2017): 35–55. Accedido noviembre 12, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/337.