Fonseca Bon (UVigo-España), Cecilio. «Recorridos De Estudio E Investigación: UNA PROPUESTA DENTRO DE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO PARA LA CREACIÓN DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE». PARADIGMA 32, no. 1 (octubre 25, 2014): 61–76. Accedido septiembre 19, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/471.