González Campos (UPLA-Chile), José Alejandro, Paula Sofía Ponce (UPLA-Chile), y Nicolás Alberto Moreno (UPLA-Chile). «MODELO ESTOCÁSTICO DE LA DINÁMICA DE LOS PRECONCEPTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL AULA: UNA PROPUESTA». PARADIGMA 32, no. 1 (octubre 25, 2014): 95–108. Accedido enero 18, 2025. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/473.