da Silva Nunes (ULBRA-Brasil), Camila, y Marlisse Geller (ULBRA-Brasil). «ALUMNO CON PARÁLISIS CEREBRAL, DEFICIENCIA INTELECTUAL Y TDAH: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO». PARADIGMA 38, no. 2 (diciembre 4, 2017): 205–236. Accedido noviembre 23, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/628.