Quintana Pinto(UE Bejuma-Venezuela), Ana Luisa. «MODELO DE ARGUMENTACIÓN DE TOULMIN: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HERENCIA BIOLÓGICA». PARADIGMA 39, no. 1 (junio 27, 2018): 11–22. Accedido junio 16, 2025. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/639.