Marino (UNGS-Argentina), Tamara, y Daniela Isla Zuvialde (UNGS-Argentina). «USOS DE LA VARIABLE, SENTIDO SIMBÓLICO Y METACOGNICIÓN: Una Propuesta didáctica Para El Aprendizaje Del álgebra Elemental». PARADIGMA 39, no. 1 (junio 27, 2018): 246–266. Accedido septiembre 19, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/653.