Basso Morás (UNIOESTE-Brasil), Nadjanara Ana, y Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus (UNIOESTE-Brasil). «ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS DE ALUMNOS SORDOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DEL CAMPO CONCEPTUAL ADITIVO». PARADIGMA 39, no. 1 (junio 27, 2018): 301–318. Accedido diciembre 4, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/656.