Ignácio de Souza (UFSC-Brasil), Jéssica, y Cláudia Regina Flores (UFSC-Brasil). «EDUCACIÓN MATEMÁTICA FINANCIERA EN LA ESCUELA: A PROPÓSITO DE PRÁCTICAS DISCURSIVAS PARA LA HISTORIA DE UN SABER». PARADIGMA 39, no. 1 (julio 8, 2018): 249–264. Accedido noviembre 9, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/677.