Velazco (CENAMEC-Venezuela), Héctor, y Luís González (IVIC-Venezuela). «PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS ELEMENTALES DE LA FENOMENOLOGÍA FÍSICA NO LINEAL A TRAVÉS DEL PREGUNTEO». PARADIGMA 39, no. 2 (diciembre 30, 2018): 1–11. Accedido septiembre 19, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/698.