Vielma (UPEL-Venezuela), Ramón. “ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEPTUALES Y DIDÁCTICOS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CÁLCULO: UN ESTUDIO SOBRE EL CONCEPTO DE LA DERIVADA”. PARADIGMA 40, no. 1 (setembro 3, 2019): 419 – 443. Acessado setembro 19, 2024. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/735.