Vielma (UPEL-Venezuela), Ramón. «ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEPTUALES Y DIDÁCTICOS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CÁLCULO: UN ESTUDIO SOBRE EL CONCEPTO DE LA DERIVADA». PARADIGMA 40, no. 1 (septiembre 3, 2019): 419 – 443. Accedido enero 18, 2025. https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/735.