Silva e Neto J da, Rodrigues Gomes AC, Lessa Gonçalves HJ. Currículo y Educación Matemática: posibilidades y desafíos en la permanencia y progreso académico de estudiantes indígenas en una carrera de Matemática. PARADIGMA [Internet]. 15 de agosto de 2023 [citado 18 de enero de 2025];44(5):278-300. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1445