1.
Romeiro I de O, Moretti VD, Radford L. Da formação à pesquisa sobre professores que ensinam Matemática: contribuições da Teoria da Objetivação para a compreensão do desenvolvimento do pensamento algébrico. PARADIGMA [Internet]. 1 de noviembre de 2024 [citado 5 de noviembre de 2024];45(2):e2024002. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1574