Gross GFS, Trevisan AL, Araman EM de O. Perspectivas teóricas, conhecimentos profissionais e o papel do formador em processos formativos sobre o raciocínio matemático. PARADIGMA [Internet]. 5 de enero de 2026 [citado 22 de octubre de 2026];47(1):e2026005. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1760