Prado Pérez (ULA-Venezuela) JR. MODELO TEÓRICO INTERPRETATIVO PARA UNA GESTIÓN DOCENTE DE CALIDAD EN ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA MODALIDAD EDUCACIÓN ESPECIAL. PARADIGMA [Internet]. 22 de enero de 2017 [citado 23 de noviembre de 2024];26(2):115-39. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/341