Macías (UPEL-Miranda,Venezuela) M, Bustamante (UPEL-Miranda, Venezuela) S. EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES PARA IMPLEMENTAR EL EJE TRANSVERSAL LENGUAJE EN LAS DIMENSIONES: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DEL TEXTO ESCRITO. PARADIGMA [Internet]. 11 de julio de 2016 [citado 9 de noviembre de 2024];27(2):145-73. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/366