Vilela Mendonça Pinto Coelho (UFSCAR-Brasil) MA, de Carvalho (UNICAMP-Brasil) DL. O ESTUDO DO DISCURSO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: A PROBLEMATIZAÇÃO DE SIGNIFICADOS HEGEMÔNICOS SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. PARADIGMA [Internet]. 11 de julio de 2016 [citado 19 de septiembre de 2024];27(2):253-76. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/370