Fonseca Bon (UVigo-España) C. Recorridos de Estudio e Investigación: UNA PROPUESTA DENTRO DE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO PARA LA CREACIÓN DE SECUENCIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. PARADIGMA [Internet]. 25 de octubre de 2014 [citado 21 de noviembre de 2024];32(1):61-76. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/471