González Campos (UPLA-Chile) JA, Ponce (UPLA-Chile) PS, Moreno (UPLA-Chile) NA. MODELO ESTOCÁSTICO DE LA DINÁMICA DE LOS PRECONCEPTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN EL AULA: UNA PROPUESTA. PARADIGMA [Internet]. 25 de octubre de 2014 [citado 9 de noviembre de 2024];32(1):95-108. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/473