Velazco (CENAMEC-Venezuela) H, González (IVIC-Venezuela) L. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS ELEMENTALES DE LA FENOMENOLOGÍA FÍSICA NO LINEAL A TRAVÉS DEL PREGUNTEO. PARADIGMA [Internet]. 30 de diciembre de 2018 [citado 23 de noviembre de 2024];39(2):1-11. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/698