Zanelato dos Anjos (UFSC-Brasil) D, Thadeu Moretti (UFSC-Brasil) M. LA RELACIÓN CON EL SABER MATEMÁTICO: EL CASO DE UN ESTUDIANTE CEGA EN CLASE INCLUSIVA. PARADIGMA [Internet]. 16 de septiembre de 2019 [citado 21 de noviembre de 2024];40:104 – 125. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/744