Calzadillas N. (UC, Chile) S, Moreno C. (UC, Chile) M, Pizarro M. (UC, Chile) F. EFECTOS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, UTILIZANDO LA TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS, EN EL DESEMPEÑO DE ESTUDIANTES DE UN PROGRAMA DE NIVELACIÓN DE MATEMÁTICA. PARADIGMA [Internet]. 24 de diciembre de 2019 [citado 22 de octubre de 2026];40(2):121-52. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/762