Antunes VHRB, Boscarioli C, Klüber TE. Indicaciones histórico-epistemológicas del uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática brasileña. PARADIGMA [Internet]. 3 de septiembre de 2020 [citado 4 de diciembre de 2024];:1-26. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/789