Bandeira Scheunemann CM, de Almeida CMM. Hipertextos digitales como material de enseñanza para el estudio previo sobre la metodología de aula invertida: percepciones de académicos de salud. PARADIGMA [Internet]. 3 de septiembre de 2020 [citado 4 de diciembre de 2024];:668-92. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/884