de Souza Trajano SC, Messeder JC. APRENDIZAJE ACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN OTROS ESPACIOS: APORTES DESDE LA PERSPECTIVA CRÍTICA DE UNA EDUCACIÓN A LA BRÚJULA DE SU TIEMPO. PARADIGMA [Internet]. 2 de julio de 2022 [citado 19 de septiembre de 2024];43(2):640-53. Disponible en: https://revistaparadigma.com.br/index.php/paradigma/article/view/1083