LA PRECARIZACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE EN EL RÉGIMEN DE ACUMULACIÓN FLEXIBLE
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p75-92.id1261Palavras-chave:
Precarización del trabajo docente, Cadena de formación docente, Flexibilización de la formación y del trabajo docenteResumo
El artículo tiene como objetivo analizar el proceso de precarización del trabajo docente en el régimen de acumulación flexible, que forma parte del movimiento de precarización del trabajo en general. Para ello, la autora analizó, a partir de su trayectoria de investigaciones de campo en las últimas dos décadas, la precarización del trabajo docente en la transición del régimen rígido hacia el flexible, tomando las relaciones entre trabajo y educación desde el punto de vista ontológico y epistemológico, al describir las bases materiales y superestructurales que la definen. Con base en el caso brasileño, expone cómo la precarización del trabajo docente ocurre a través de la flexibilización de la formación y del trabajo. Concluye que se constituye una cadena de precarización del trabajo docente que corresponde a la cadena de precarización del trabajo en general: para formar trabajadores para el trabajo precario no se necesitan docentes calificados.Downloads
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Referências
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2022-09-25
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Como Citar
Zeneida Kuenzer, A. . (2022). LA PRECARIZACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE EN EL RÉGIMEN DE ACUMULACIÓN FLEXIBLE. PARADIGMA, 43(3), 75–92. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p75-92.id1261
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