DIAGNÓSTICO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS CON LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL IFRN: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p648-667.id1287Palavras-chave:
Violencia de Género, Educación Profesional, Proyectos de investigación, Proyectos de Extensión, Prácticas pedagógicasResumo
El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de las exploraciones realizadas en los proyectos de investigación y extensión del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Norte (IFRN) para investigar a los que trabajan con la Violencia de Género. Para la construcción de nuestro barrido utilizamos el Sistema Unificado de Administración Pública (SUAP) y la circulación de Google Forms en los medios virtuales (WhatsApp y E-mail). De nuestra búsqueda pudimos comprobar la escasez de proyectos. Pero los pocos proyectos encontrados tienen una importancia única en la IFRN, porque son capaces de contribuir a la lucha contra la violencia y ayudar en la construcción de una educación basada en la Formación Humana Integral, la libertad y la transgresión.Downloads
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Referências
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2022-09-25
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Como Citar
Xavier da Costa , M. C. ., Lima Neto , A. A. de ., Thomas, J. ., & Souza Sampaio , A. K. de . (2022). DIAGNÓSTICO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS CON LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL IFRN: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN . PARADIGMA, 43(3), 648–667. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p648-667.id1287
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