FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL EN LAS PESQUISAS SOBRE LA FORMACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS INSTITUTOS FEDERALES
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p316-339.id1272Palabras clave:
Formación tecnológica, EPT, Formación Humana IntegralResumen
Los cursos de Formación Profesional de Grado Superior ocupan un lugar de relevancia en el área de la Educación Profesional. En el presente trabajo buscamos desarrollar un “estado del conocimiento” sobre la pesquisa acerca de la formación de los tecnólogos (Técnico Superior) en Brasil, en lo que concierne a la Formación Humana Integral (FHI) dentro de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología (IFs). De esta forma, realizamos una búsqueda por producciones en la Biblioteca Digital Brasilera de Tesis y Disertaciones del Instituto Brasilero de Información en Ciencias y Tecnología (BDTD/IBICT), a partir de criterios preestablecidos (aproximación con el objeto de pesquisa y presencia de los descriptores “Graduação Tecnológica”, “Educação Profissional Tecnológica”, “Formação Humana Integral”, “Instituto Federal” y “Currículo”). Los materiales seleccionados (un total de 22) han sido analizados en conjunto con un referencial teórico incluyendo textos de Antunes (1999), Machado (2008), Kuenzer (2006, 2007), entre otros que sirvieron de base para la pesquisa bibliográfica cualitativa, posibilitando, de ese modo, la reflexión y síntesis sobre la producción científica en el área del estudio. Al final hemos identificado que apenas 5 producciones hacen alguna inferencia a la FHI en la formación tecnológica de los IFs.Descargas
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Citas
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25-09-2022
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Cassemiro, K. ., & Sarmento Henrique, A. L. . (2022). FORMACIÓN HUMANA INTEGRAL EN LAS PESQUISAS SOBRE LA FORMACIÓN TECNOLÓGICA DE LOS INSTITUTOS FEDERALES. PARADIGMA, 43(3), 316–339. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p316-339.id1272
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