Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
  • Inicio
  • Archivos
  • Equipo editorial
  • Plantillas
    • Plantilla (Español)
    • Template (Português)
    • Template (English)
  • Envíos
  • Sobre la revista
  • Contacto
  • Buscar
Buscar
  • Registrarse
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Entrar

Entrar

* Campo obligatorio

Entrar
Registrarse

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Idioma

  • English
  • Español (España)
  • Français (France)
  • Português (Brasil)

Palabras clave

Artículos más leídos
  • ACERCA DE LA METACOGNICIÓN
    856
  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: POLÍTICAS E PROGRAMAS
    737
  • Mercantilização da Educação Básica, sistemas de ensino e plataformas de trabalho como expressões da pedagogia do capital
    592
  • HERMENÉUTICA Y ANÁLISIS DEL DISCURSO COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
    542
  • La escuela en el neoliberalismo y su lucha política para (re)existir y resignificarse
    534
  • Enseñanza Online y Offline necesitan herramientas tecnológicas
    504
  • Interseções entre a Física e os saberes da tradição ceramista
    445
  • Lectura e interpretación de gráficos estadísticos, ¿cómo lo hace el ciudadano?
    409
  • VALIDEZ Y CONFIABILIDAD EN LA METODOLOGÍA CUALITATIVA
    395
  • LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA
    345
  • METODOLOGÍA ABP: HABILIDADES DE AUTONOMÍA Y TRABAJO COLABORATIVO EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO
    325
  • Impacto de la aplicación del aprendizaje cooperativo en aulas de Educación Básica
    321
  • LA FORMACIÓN Y DESARROLLO CONCEPTUAL EN EL CÁLCULO DIFERENCIAL Y EL ÁLGEBRA LINEAL EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA
    300
  • LOS GRÁFICOS DE BARRAS EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN PERÚ
    294
  • REFLEXIONES ACERCA DE LA CORPOREIDAD EN LA ESCUELA: HACIA LA DESPEDAGOGIZACIÓN DEL CUERPO
    291
  • COMPETENCIAS DIGITALES Y FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
    289
  • LAS FINALIDADES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA POR DOCENTES EXPERIMENTADOS Y NO TAN EXPERIMENTADOS
    285
  • ESTUDIOS SOBRE DESERCIÓN ACADÉMICA Y MEDIDAS ORIENTADORAS DE PREVENCIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA (ESPAÑA)
    266
  • ESTRATEGIAS DOCENTES PARA ENSEÑAR EL AHORRO DEL DINERO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
    266
  • LA PERSONA MAYOR Y ESPACIO SOCIAL: LA DISCRIMINACIÓN POR EDAD Y LA CALIDAD DE VIDA
    250
Visitas
Indexadores, Base de Dados e Repositórios
PROGRAMA DETECTOR DE PLÁGIO
Contacto/Dirección
Paradigma. ISSN: 1011-2251 | e-ISSN: 2665-0126 | Qualis: A1
Centro de Investigacionales Paradigma
Código Postal 2101, AP 514, Maracay Edo Aragua, Venezuela
Contácto: revistaparadigmaupel@gmail.com
Paradigma esta bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
Licencia de Creative Commons

OJS actualizado e personalizado por: Luis Andrés Castillo B.
Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.