INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN EN PROFEPT: UN ANÁLISIS DE DISERTACIONES Y PRODUCTOS EDUCATIVOS DE 2018 A 2021
DOI:
10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p480-502.id1280Palabras clave:
Educación Profesional y Tecnológica, Instituto Federal, Maestría Profesional, Red FederalResumen
La Maestría Profesional en Educación Profesional y Tecnológica (ProfEPT) fue concebida como una acción para la cualificación efectiva de los servidores que actúan en la Red Federal, mejorando las prácticas educativas y de gestión. Así, el objetivo de esta investigación fue conocer los resultados de este Programa, comprendiendo en qué medida la producción del ProfEPT contribuye a mejorar la calidad de la Educación Profesional en el país. La investigación se desarrolló a través de la investigación documental, analizándose 851 tesinas, defendidas en el periodo de 2018 a 2021, y sus respectivos egresados. Entre los graduados, el 54,5% son empleados de la Red Federal, lo que confirma uno de los objetivos del ProfEPT, que es la formación continua de estos profesionales, en una perspectiva interdisciplinaria en nivel de maestría. Aproximadamente el 92% de las investigaciones se realizaron en la Red y los productos se aplicaron a diferentes segmentos, lo que permite inferir que las investigaciones y los productos son considerados una fuente fructífera de formación en EPT, en el desarrollo de estudiantes y docentes. Así, los resultados obtenidos permitieron concluir que el ProfEPT contribuye a mejorar la calidad de la EPT en Brasil, llevando ese conocimiento a todas las regiones atendidas por la Red Federal de Educación Profesional y Tecnológica.Descargas
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25-09-2022
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Gonçalves Brasileiro, B. ., Gonçalves, J. L. ., & Miranda, P. R. de . (2022). INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN EN PROFEPT: UN ANÁLISIS DE DISERTACIONES Y PRODUCTOS EDUCATIVOS DE 2018 A 2021. PARADIGMA, 43(3), 480–502. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p480-502.id1280
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