EL USO DE LA LINGÜISTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA

Autores/as

  • Elida León (UPEL-Caracas, Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    UPEL-INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS-Venezuela

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1992.p19-27.id171

Resumen

El propósito del presente trabajo es enfatizar la importancia no sólo de la literatura en la clase de lengua, sino, muy especialmente de la lingüística en la clase de literatura. A través de los años, ha existido una tendencia generalizada a trazar fronteras entre la literatura y la lingüística. La enseñanza de la literatura ha cambiado desde una visión informativa hasta un enfoque no tradicional, que favorece la integración del lenguaje y la literatura y el cual se basa en el hecho de que la literatura es lenguaje. El contenido de este trabajo es, sobre todo, un resumen de las opiniones de diversos autores y expertos en la materia, quienes se han dedicado al estudio práctico de la aplicación de conceptos y técnicas derivados de la lingüística. Dichas opiniones podrían resultar en un beneficio considerable para los profesores de lengua y de literatura, e igualmente para los estudiantes, quienes podrían acrecentar su apreciación del texto literario y su maestría del lenguaje, a través de la utilización de evidencias lingüísticas en su interpretación del discurso literario. 

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Biografía del autor/a

Elida León (UPEL-Caracas, Venezuela), UPEL-INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS-Venezuela

Magister en Educación, mención enseñanza de la literatura en Inglés.Profesora del Departamento de Idiomas Modernos en el Instituto Pedagógico de Caracas

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Publicado

25-11-2015

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Cómo citar

León (UPEL-Caracas, Venezuela), E. (2015). EL USO DE LA LINGÜISTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA. PARADIGMA, 13(1), 19–27. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1992.p19-27.id171

Número

Sección

Artículos