As relações entre as concepções de álgebra e a formação do pensamento algébrico

Resumen

Este estudo é um recorte da dissertação de mestrado, realizado em 2019 pela primeira autora. E teve como objetivo refletir e analisar a formação do pensamento algébrico com base na literatura relacionada às concepções algébricas e ao uso de atividades investigativas no ensino da álgebra elementar. Buscamos as contribuições de diversos estudos com foco no uso de investigações matemáticas, e as concepções de Educação Algébrica ao longo da História do Ensino de Matemática com as concepções da Álgebra que se evidenciaram no seu desenvolvimento histórico. A metodologia de pesquisa foi de natureza bibliográfica, com base em artigos e dissertações em periódicos e bancos de dissertações. Foi realizada a leitura inicial do resumos e, quando necessário do texto na íntegra. Os resultados mostraram que os estudos mapeados apesar das contribuições com uso de atividades investigativas, ainda necessitam aprofundar as discussões sobre as relações entre a formação do pensamento algébrico e, as concepções algébricas visando a melhoria da aprendizagem pelos(as) alunos(as).