LA TECNICA CLOZE: INFLUENCIA DE DOS TIPOS DE LAGUNAS Y DEL COMPORTAMIENTO DEL APLICADOR

Autores/as

  • Herminia V. de Castillo (IUPEMAR-Maracay,Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1987.p200-215.id117

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo verificar: (a) en la aplicación de la Técnica Cloze la influencia de dos tipos de trazo: continuo vs discontinuo; (b) la influencia del comportamiento del aplicador en el desempeño de los Ss. La muestra fue integrada por 50 estudiantes, sexos: F y M de la 5ta. serie, edad promedio 12 años, alumnos regulares de una escuela pública de Sao Paulo, Brasil. Los resultados confirman que el uso de trazos discontinuos aumentan el porcentaje de respuestas correctas; así como la influencia del comportamiento del aplicador en el desempeño de los Ss.

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Biografía del autor/a

Herminia V. de Castillo (IUPEMAR-Maracay,Venezuela), Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay

Profesora en Filosofía y Ciencias de la Educación, Instituto Pedagógico de Caracas (1966). Master en Psicología Escolar, Universidad de Sao Paulo, Brasil (1983). Profesora Tiempo Completo, Asociado VI, adscrita al Departamento de Componente Docente del Instituto Universitario Pedagógico Experimental De Maracay, en la asignatura Psicología Instruccional.

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Publicado

07-04-2015

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Cómo citar

V. de Castillo (IUPEMAR-Maracay,Venezuela), H. (2015). LA TECNICA CLOZE: INFLUENCIA DE DOS TIPOS DE LAGUNAS Y DEL COMPORTAMIENTO DEL APLICADOR. PARADIGMA, 8(1y2), 200–215. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1987.p200-215.id117

Número

Revista Paradigma 8(1y2); Junio-Diciembre de 1987

Sección

Artículos