EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EDUCACIÓN PROFESIONAL EN EL IFPB: ESTRECHANDO LAZOS

Autores/as

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p713-738.id1290

Palabras clave:

Educación Ambiental, Educación Profesional y Tecnológica, Currículum escolar, Proyectos integradores, Bachillerato integrado

Resumen

La presente investigación, en el ámbito de la Educación Profesional y Tecnológica, investigó las prácticas y la adhesión de profesores y alumnos a la Educación Ambiental en los tres cursos técnicos integrados a la enseñanza media del Instituto Federal da Paraíba Campus Cabedelo: Multimedia, Recursos Pesqueros y Medio Ambiente. Se aplicaron cuestionarios multicategoría a docentes y estudiantes, cuyos resultados fueron sometidos a análisis de contenido según la metodología de Bardin (1977). Se constató que sólo en el curso de Medio Ambiente el currículo contiene adecuadamente las disciplinas de educación ambiental. Se concluyó que la Educación Ambiental en los cursos de Multimedia, Recursos Pesqueros y Medio Ambiente ocurre principalmente a través de proyectos integradores, cuyas prácticas utilizan la transversalidad y la interdisciplinariedad, sin involucrar, sin embargo, a todos los estudiantes y profesores, siendo alternativas necesarias para garantizar su plena participación. Existen dificultades relacionadas con la sobrecarga de asignaturas en estos cursos integrados, generando desmotivación y falta de tiempo para una enseñanza ambiental efectiva. Para ello, los docentes propusieron mejoras que requieren una revisión curricular por parte de la escuela. Al final del análisis, ofrecemos propuestas para ser evaluadas por la escuela, para superar las dificultades reveladas y optimizar los resultados de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Educación Ambiental.

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Biografía del autor/a

Alvimar Duran da Cruz, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

Mestre em Educação profissional e Tecnológica (IFPB-2020) Graduado em Administração.

Gilcean Silva Alves, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

Doutor em Agronomia (área de ecologia e conservação do meio ambiente-UFPB), Mestre em Desenvolvimento e meio ambiente (UERN), Licenciado em Biologia (UFPB) Professor do IFPB

Diógenes Oliveira Pereira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Intituto Federal da Paraíba (IFPB). Licenciado em Filosofia pelo Instituto de Ciências Sociais e Humanas (ICSH). Licenciado em Letras Português e Espanhol pela Faculdade Integ. de Brasília (FABRAS). Licenciado em Letras Inglês pelo Instituto Brasileiro de Formação (IBF).

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Publicado

25-09-2022

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Cómo citar

Duran da Cruz, A. ., Silva Alves, G., & Oliveira Pereira, D. . (2022). EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EDUCACIÓN PROFESIONAL EN EL IFPB: ESTRECHANDO LAZOS. PARADIGMA, 43(3), 713–738. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2022.p713-738.id1290