¿QUÉ SE INVESTIGA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA?: PERSPECTIVA DE UN INVESTIGADOR EN DESARROLLO

Resumen

El artículo que se presenta en este informe, sobre “¿Qué se investiga en Educación Matemática?: Perspectiva deun investigador en desarrollo”, tiene como propósito fundamental dar a conocer a la comunidad científica engeneral, los aportes, dados a la investigación en Educación Matemática de Venezuela, generados desde losdiferentes ámbitos de actuación donde se ha producido el desarrollo investigativo de su autor. El trabajo fuerealizado tomando como base la experiencia de investigación adquirida por el autor y la revisión de diversasfuentes relacionadas con el tema en referencia, obtenidas de las bases de datos del Centro de Información yDocumentación, la Biblioteca Central del Instituto Pedagógico de Maracay; Biblioteca del Departamento deDidáctica de la matemática de la universidad de Granada, entre otros. Los resultados revelan que la EducaciónMatemática en Venezuela ha tenido un significativo desarrollo, mostrándose en el hecho de que en lainvestigación actual hay un predominio en los trabajos de campo de tipo descriptivo, exploratorio, evaluativo,etnográfico, estudio de casos, evaluación de programas y con menor intensidad los proyectos factibles.Palabras clave: Educación Matemática, Investigador en desarrollo, disciplina científica.