PRESENTACIÓN

Autores/as

  • Iran Abreu Mendes (UFPA-Brasil) fredygonzalez@hotmail.com
    Universidade Federal do Pará, Brasil
  • Wagner Rodrigues Valente (UNIFESP-Brasil) fredygonzalez@hotmail.com
    Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP, Brasil

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.pix-xi.id664

Resumen

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA IBERO-AMERICANA: PROYECTOS, PESQUISAS Y REFLEXIONES TEÓRICO-METODOLÓGICASEste dossier temático de la Revista Paradigma, intitulado Historia de la Educación Matemática Ibero-americana: proyectos, pesquisas y reflexiones teórico-metodologicas fue concebido com el propósito de reunir diferentes estúdios de investigadores de América Latina, Portugal y España. Esta publicación incluye resultados de investigaciones diretamente ligadas a la Historia de la Educación Matemática.

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Publicado

08-07-2018

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Cómo citar

Abreu Mendes (UFPA-Brasil), I., & Rodrigues Valente (UNIFESP-Brasil), W. (2018). PRESENTACIÓN. PARADIGMA, 39(1), ix-xi. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2018.pix-xi.id664

Número

Revista Paradigma 39 (Nº Extra 1); Junio de 2018

Sección

Editorial