LA PEDAGOGIA OPERATIVA: UNA APLICACIÓN DE LA TEORIA DE JEAN PIAGET

Autores/as

  • Matilde M. de Graci (IUPE-Maracay,Venezuela) fredygonzalez@hotmail.com
    Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1985.p123-138.id92

Resumen

En este trabajo, la autora analiza brevemente la concepción piagetiana de la inteligencia y la personalidad y luego establece las implicaciones educativas que dichas concepciones tienen.Después de precisar los aspectos que, según Piaget, conforman la conducta humana, y de destacar cual es el papel que este asigna a la educación en la evolución del individuo, la autora señala los objetivos y los contenidos de la Pedagogía Operatoria, la que ha surgido como una alternativa a los sistemas de enseñanza tradicionales. Dicha Pedagogía recoge el contenido científico de la Psicología Genética de Piaget y lo extienda a la práctica pedagógica en los niveles preescolar y básico, en sus aspectos intelectuales y de convivencia afectiva y social.

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Biografía del autor/a

Matilde M. de Graci (IUPE-Maracay,Venezuela), Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

Profesor del Departamento de Castellano y Literatura del Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay.

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Publicado

12-02-2015

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Cómo citar

M. de Graci (IUPE-Maracay,Venezuela), M. (2015). LA PEDAGOGIA OPERATIVA: UNA APLICACIÓN DE LA TEORIA DE JEAN PIAGET. PARADIGMA, 6(1-3), 123–138. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1985.p123-138.id92