Revista Paradigma 13 (2); Diciembre de 1992

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Revista Paradigma correspondiente a la décima tercera edición Nº 2 de 1992

Publicado: 08-12-2015

Editorial

EDITORIAL

Rafael Salcedo Galvis(UPEL-Maracay, Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1992.p5-6.id175
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Artículos

EL TRABAJO DE GRADO Y LA TESIS COMO CENTRO DE LOS ESTUDIOS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN EDUCACIÓN: UNA ALTERNATIVA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN

Hernando Salcedo Galvis (UCV-Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1992.p73-91.id176
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PROPUESTA DE UN SISTEMA DE SUPERVISIÓN INSTRUCCIONAL PARA EL ÁREA DE PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

José Oscar Colemenares Molina (UPEL,Maracay-Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1992.p93-118.id177
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VIGENCIA DE LA DISCUSIÓN EPISTEMOLÓGICA RESPECTO AL PENSAMIENTO DE HUME, KANT Y HEGEL EN EL CAMPO DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA GERENCIAL EDUCATIVA

Tilio Bolívar (UPEL-Maracay, Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1992.p119-128.id178
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ANÁLISIS DE OBJETIVOS INSTRUCCIONALES DE ASIGNATURAS DEL TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BENJAMIN BLOOM

María Auxiliadora C. de Arcia (UPEL-Maracay, Venezuela) Alfredo José Estraño (UPEL-Maracay, Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.1992.p129-135.id179
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