Revista Paradigma 22 (1); Junio de 2001

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Revista Paradgima correspondiente a la vigésima segunda edición

Publicado: 23-11-2015

Editorial

ACREDITACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO EN EL CONTEXTO GEOPOLÍTICO ACTUAL

Fredy Enrique Gonzalez (UPEL-Maracay,Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p5-6.id256
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Artículos

DINÁMICA DE LOS CAMBIOS EDUCATIVOS EN LOS TIEMPOS ACTUALES Una experiencia de aprendizaje con directores de educación básica en Aragua

Leonardo Martínez H. (UPEL-Maracay,Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p7-21.id257
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EL PROBLEMA DE LOS INSTRUMENTOS EN EL TRABAJO DIDÁCTICO

Rómulo Gallego Badillo (Pedagógica-Colombia) Adriana Patricia Gallego Torres (UV-España)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p23-41.id258
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LA CORRECCIÓN EN EL PROCESO DE LA PRODUCCIÓN TEXTUAL

Lourdes Díaz (UPEL-Maracay,Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p43-58.id259
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MATEMATICA DE LA COTIDIANIDAD

Bruno D'Amore (UNIBO-Italia) Martha Isabel Fandiño Pinilla (UNIBO-Italia)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p59-72.id260
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CONSTRUCCIÓN DE CELDAS: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN CONDUCTIMETRÍA

Armando Carrasquero (UPEL-Maracay,Venezuela) Angélica Hidalgo (UPEL-Maracay,Venezuela) Vladimir Zupan (UPEL-Maracay,Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p73-87.id261
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La Investigación en la UPEL

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN INVESTIGACIÓN

Amalia Gervilla (UPEL-Maracay,Venezuela) Ma. Margarita Villegas (UPEL_Maracay,Venezuela)

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2001.p91-101.id262
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