Enseñanza Online y Offline necesitan herramientas tecnológicas

Authors

  • María José Muñoz González ma_jose_mg@hotmail.com
    universidad bernardo ohiggins

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024025.id1110

Keywords:

educación, online, offline, herramientas, tecnologías

Abstract

La situación de pandemia actual que se vive a nivel mundial y que afecta también a nuestro país ha provocado un vuelco en la forma como se realiza la entrega de contenidos educativos, pasando del modo presencial a la enseñanza online, para la cual estudiantes, docentes y familias a pesar de no encontrarse capacitados, por otra parte no cuentan con las herramientas tecnológicas para ello, programas radiales, canales de televisión han brindado educación a distancia de altura internacional. Sin embargo, la pandemia de tal manera nos presenta una brecha de diferencias sociales, es así como se encuentran estudiantes que no tienen aparatos tecnológicos adecuados para recibir la enseñanza virtual específicamente aulas en línea, videoconferencias, videos, programas educativos virtuales y a la vez tampoco existe una política pública que considere la capacitación nacional de profesores con una plataforma única para la realización de clases online y offline. Asimismo, de esta manera nace la necesidad imperiosa de continuar asegurando la calidad en la educación en Chile, otros países internacionales, los educadores necesitan las herramientas necesarias para adaptar las metodologías a los nuevos escenarios que la situación sanitaria mundial exige. En esencia, la pandemia del Covid-19 ha generado impacto en diferentes ámbitos de la sociedad al respecto produciendo cambios estructurales.

Downloads

Download data is not yet available.

References

referencias no citas textuales

Published

2024-01-30

Métricas


Visualizações do artigo: 195     PDF (Español (España)) downloads: 148

How to Cite

Muñoz González, M. J. (2024). Enseñanza Online y Offline necesitan herramientas tecnológicas. PARADIGMA, 45(1), e2024025. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2024.e2024025.id1110