EDITORIAL

Authors

DOI:

10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p9-10.id616

Abstract

Uno de los problemas para acercar la ciencia a nuestras sociedades, es la carencia de la divulgación de sus investigaciones; esto tal vez explique, en parte, el escaso apoyo de nuestras poblaciones a la ciencia y es, a la vez, probablemente, una de las causas del bajo grado de desarrollo científico y tecnológico que tenemos en comparación con otras regiones del planeta. Necesitamos que nuestros pueblos comprendan cómo funciona la ciencia, cuyos aportes y productos que de ella se derivan, se hallan por doquier; para lograrlo el publicar los resultados es un paso fundamental.Es por ello que para mí es un privilegio el escribir estas cortas líneas que sirvan de Editorial al No. 2, del Volumen XXXVIII, de una de las revistas más importantes de la divulgación del quehacer científico en el campo de la educación en iberoamérica: “PARADIGMA” del Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma (CIEP) en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), Núcleo Maracay (Aragua,Venezuela).

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Author Biography

Edgar Alfredo Redondo (UNA-Venezuela), Universidad Nacional Abierta, núcleo Aragua Venezuela

Profesor de Matemáticas, Ingeniero de Sistemas, Maestría en Enseñanza de la Física, Doctorado en Educación.Formación en Investigación de Operaciones y en Filosofía de la Ciencia. Docente Universitario en pre y postgrado.Co-autor del libro “Piedra, Papel y Filosofía “, Editorial Ivised y autor de artículos para diferentes publicaciones

Published

2017-12-04

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How to Cite

Redondo (UNA-Venezuela), E. A. (2017). EDITORIAL. PARADIGMA, 38(2), 9–10. https://doi.org/10.37618/PARADIGMA.1011-2251.2017.p9-10.id616